A lição de casa é, geralmente, sinônimo de "chatice" para muitas crianças que encaram as tarefas só como obrigação, mas ao contrário disso ela pode ser estimulante quando acessa o interesse da criança.

Para o professor a lição é uma ferramenta onde pode avaliar e acompanhar o aproveitamento do aluno em relação ao aprendizado. Portanto a tarefa é uma oportunidade de estudo independente, onde o aluno pode desenvolver sua autonomia. Mas como garantir esse momento de maneira prazerosa?

Os pais devem transmitir aos filhos que a lição existe e é um compromisso que deve ser respeitado. Para isso, podem desenvolver junto com os filhos um plano de estudo, considerando suas idéias, suas necessidades e seus horários para organizar uma rotina familiar onde se garanta um tempo e um espaço adequados para fazer a lição. É importante que o lugar favoreça a concentração, sem muitos estímulos como televisão, telefone, computador, e que o tempo para a realização das lições não seja cronometrado, dando o tempo necessário para a realização da tarefa.

Quando esses acordos são feitos, entre pais e filhos, a criança sente-se valorizada e respeitada, desenvolvendo auto-estima e respeito próprio, assim, o compromisso com as lições acontece não mais apenas pela cobrança dos pais.

Para algumas famílias as lições podem gerar angustias e conflitos. Muitos pais ficam confusos e se sentem incapazes de interferir nas tarefas porque percebem que a metodologia do ensino já não é a mesma. Outros acreditam que a lição é da criança e não deles, o que pode levar a um certo distanciamento entre pais e filhos em relação às tarefas.

Para outras famílias a realização das tarefas é a única fonte geradora de aproximação e convivência, seja pela correria do dia-a-dia ou mesmo pelo acúmulo de funções. Mesmo cansados e atarefados os pais buscam aproximação garantindo a realização das lições, pois se sentem responsáveis pelo aprendizado dos filhos. É importante que os pais não cobrem apenas o "ir bem" na escola e não apontem erros nas lições já que este papel cabe ao professor, que saberá das dificuldades do aluno através dos erros. Quando o filho pedir ajuda os pais devem mostrar interesse e incentivar a busca do conhecimento.

A lição faz parte de um processo que começa em sala de aula e deve terminar lá. Se os pais não entendem ou não concordam com as tarefas devem procurar a escola. O julgamento das lições pode desmotivar a criança, e até mesmo desvalorizar a professora e, conseqüentemente, a tarefa e seus objetivos. Caminhar junto percebendo as dificuldades dos filhos e suas conquistas é a melhor forma de participar e colaborar.

Os pais não devem se esquecer que a realização das lições exige persistência, tempo, dedicação e muita paciência, por isso não devem desistir. Quando os filhos incorporam a prática da lição como um momento da sua rotina eles realizam as lições tranqüilamente.