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A origem do Sistema Montessori de Ensino
se deu na Europa sob a tutela de Dra. Maria Montessori,
uma das maiores educadoras a defender a escola ativa.
O Sistema Montessori de Ensino está em perfeita
harmonia com os objetivos mais modernos da Educação
em nosso país, e no mundo: formar um homem ético
e que tenha suas capacidades bem desenvolvidas, de maneira
a capacitá-lo a bem articular-se na sociedade.
Durante todo o tempo de escolaridade, o aluno vivencia
situações que permitem que ele amadureça
sua capacidade de autonomia, bem como adquira posturas
mais eqüânimes, sem descuidar de sua capacidade
intelectual.
Este Sistema Educacional teve seu início nas pesquisas
desenvolvidas por Dra. Maria Montessori, a primeira mulher
médica italiana, que após um período
de trabalho com crianças portadoras de dificuldades,
passou a olhar a questão da educação
com olhos científicos, percebendo a necessidade
de um investimento cauteloso na criança e no jovem,
as personagens da construção do homem de
amanhã.
As bases fundamentais do Sistema Montessori de Ensino
são a preocupação com o educando
como um ser que possui muitas habilidades (múltiplas
inteligências) a serem desenvolvidas e enriquecidas
e o objetivo de possibilitar o surgimento de uma pessoa
capaz de ser independente, crítica, responsável,
disciplinada e ética.
O trabalho educacional à luz do Sistema Montessori
de Ensino se preocupa não apenas com os aspectos
da aquisição de conhecimentos (conteúdos
curriculares), mas, também com os aspectos psicológicos.
Há uma visão de "indivíduo",
isto é, são respeitadas as características
de cada aluno: tempo de aprendizagem, nível de
amadurecimento, nível de curiosidade, sem abandonar
a idéia de que esse indivíduo está
se preparando para ser parte integrante e útil
da sociedade. |
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